Evaluation Cm2 Cod Coi Attribut Du Sujet ((install))

This review covers the core grammar concepts for the CM2 level, focusing on distinguishing between COD, COI, and Attribut du Sujet. 1. Understanding the Differences

The primary way to distinguish these functions is by looking at the type of verb used in the sentence. COD (Direct Object) COI (Indirect Object) Attribut du Sujet Verb Type Action Verbs (manger, voir...) Action Verbs (parler, penser...) State Verbs (être, sembler...) Question Who? / What? (Qui? / Quoi?) To whom/what? Of whom/what? Who/What is the subject? Link Direct (no preposition) Indirect (via à, de, pour...) Direct (after state verb) Relationship Subject acts on the object. Subject acts toward the object. Subject is the attribute. 2. The "Attribut du Sujet" (ADS)

The Attribut du Sujet gives a characteristic or quality to the subject. Leçon - Les compléments - COD/COI/Attribut - L'instit.com

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Évaluation CM2 — COD / COI / Attribut du sujet

Comment identifier l'attribut du sujet ?

  • Identifiez les verbes attributifs.
  • L'attribut du sujet sera le mot ou le groupe de mots qui suit le verbe attributif et qui qualifie le sujet.

📝 Exercice 3 : Attribut du sujet ou COD ?

Consigne : Pour chaque phrase, indique si le mot souligné est Attribut du sujet ou COD.

  1. Ce chien semble très calme. → ………………………
  2. Marie a cueilli une jolie fleur. → ………………………
  3. Victor est devenu mécanicien. → ………………………
  4. Le boulanger vend du pain chaud. → ………………………
  5. Cette histoire paraît incroyable. → ………………………

Level 1: Recognition (Finding the Complement)

Objective: Can the student locate the complement in a simple sentence?

Sample Item:

Read the sentence: "Le chien mange son os." What is the COD?

What this evaluates: Basic parsing. Weak students will underline le chien (the subject). Average students find son os.

Comment identifier le COI ?

  • Cherchez les prépositions comme "à", "de", etc., qui introduisent le COI.
  • Posez la question "à qui", "à quoi", "de qui", "de quoi" après le verbe.
    • Exemple : Je parle de quoi ? → de mon projet.

7) Conseils pédagogiques

  • Commencer par phrases courtes puis complexifier (compléments multiples, verbes pronominaux, attribut du COD).
  • Utiliser activités orales puis écrites.
  • Mettre l’accent sur la justification (quel mot pose la question et pourquoi).
  • Prévoir exercices de remédiation ciblant confusions COD/COI et attribut/complément.

Si vous voulez, je peux générer une évaluation complète prête à imprimer (consignes, 20 phrases d’exercices, corrigé et grille de notation). This review covers the core grammar concepts for

Voici un dossier complet pour réviser et évaluer les fonctions grammaticales essentielles en CM2 : le COD, le COI et l'Attribut du sujet. 1. Rappel de cours : Comment les différencier ?

Pour ne plus les confondre, il faut d'abord regarder la nature du verbe.

Identifier le complément du verbe : COD, COI, attribut du sujet Évaluation CM2 — COD / COI / Attribut

Exercise 2: Identify COD or COI (10 points)

Underline the complement and write COD or COI in the margin.

  1. Paul regarde la télévision. → (COD – regarde quoi? la télé)
  2. Elle téléphone à son ami. → (COI – téléphone à qui? à son ami)
  3. J’ai besoin de ciseaux. → (COI – besoin de quoi? de ciseaux)
  4. Le chat mange une souris. → (COD)
  5. Lucas parle de son voyage. → (COI)